{"id":13565,"date":"2021-06-25T09:50:37","date_gmt":"2021-06-25T06:50:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/?p=13565"},"modified":"2021-06-25T09:50:37","modified_gmt":"2021-06-25T06:50:37","slug":"koostoine-opetamine-koosopetamine-ehk-pesaope","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/?p=13565","title":{"rendered":"Koost\u00f6ine \u00f5petamine, koos\u00f5petamine ehk pesa\u00f5pe"},"content":{"rendered":"
\n

Muutuvad ajad, muutuvad inimesed ja j\u00e4relikult peab muutuma ka \u00f5petamine ning \u00f5ppimine. Kutsekoolilt ootavad t\u00f6\u00f6andjad heade erialaoskustega l\u00f5petajaid, aga sellele lisaks on ootus, et kool aitaks kaasa iga inimese \u00fcldp\u00e4devuste arendamisse: meeskonnat\u00f6\u00f6, suhtlusoskus, enesejuhtimine ja keeleoskus \u2013 ja seda mitte niiv\u00f5rd teoreetiliste teadmiste, vaid rakendamise tasandil. Kuidas saaks kool seda tagada?<\/p>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
Mis on koos\u00f5petamine ehk pesa\u00f5ppe ja miks me sellesse usume?<\/strong><\/div>\n
\n
\n

Rahvusvaheliselt tunnustatud haridusuuendajad toovad v\u00e4lja, et koost\u00f6ine \u00f5petamine aitab kaasa nii \u00f5pilaste akadeemiliste \u00f5pitulemuste kui ka sotsiaalsete oskuste paranemisele. Koost\u00f6ise \u00f5petamise m\u00f5iste ei ole staatiline, vaid h\u00f5lmab erineva s\u00fcgavusastmega tegevusi. Koos\u00f5petamise eesm\u00e4rgiks on kaasava klassiruumi tekitamine, kus k\u00f5ik \u00f5pilased klassis oleks kaasatud \u00f5ppimisse ja seel\u00e4bi arvestataks iga \u00f5pilase vajadusi.<\/p>\n<\/div>\n

\n

T\u00f5elise koos\u00f5petamise toimumiseks kavandavad ja viivad \u00f5ppet\u00f6\u00f6d l\u00e4bi mitu \u00f5petajat koos, seejuures panustavad k\u00f5ik \u00f5petajad sellesse t\u00f6\u00f6sse v\u00f5rdselt \u00fcksteist toetades ja t\u00e4iendades. Koos\u00f5petamise puhul osaleb \u00f5petamises kaks v\u00f5i rohkem \u00f5petajat, see loob \u00f5ppijate jaoks \u00f5ppekeskkonna, kus \u00f5petajate teadmised, oskused ja ekspertsus mitmekesistab \u00f5ppijate t\u00f5husat \u00f5ppimist. \u00d5petajad muutuvad klassi ees teadmiste jagajast juhendajaks ning \u00f5pilased ei ole enam passiivsed teadmiste vastuv\u00f5tjad, vaid aktiivsed teadmiste loojad. Iseseisva \u00f5ppija ja m\u00f5tleja kujunemiseks loovad \u00f5petajad \u00f5ppimist soodustava \u00f5pikeskkonna, milles on \u00f5ppijate jaoks olulised j\u00e4rgmised tegurid: piisav aeg \u00f5ppimiseks, toetav \u00f5hkkond, ideede ja arvamuste paljususe tunnustamine, aktiivne osalemine, riskijulgus, vastastikune austus ja iseseisvuse v\u00e4\u00e4rtustamine. Oluline on seejuures l\u00e4htuda \u00f5ppijate varasematest teadmistest ja hoiakutest ning aidata m\u00f5ista \u00f5pitava t\u00e4henduslikkust.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

\n

Teko alustas koost\u00f6ist \u00f5ppimist ja \u00f5petamist ehk pesa\u00f5pet 2019\/20 \u00f5ppeaastal I kursuse kokar\u00fchmadega. Aasta hiljem kaasati kokar\u00fchmade I ja II kursus ning majutusvaldkonna III kursus. Esimesel aastal koguti muutuse kohta tagasisidet \u00f5ppijatelt ja \u00f5petajatelt, tehti regulaarseid pesa\u00f5ppega seotud \u00f5petajate koosolekuid, loodi eneserefleksiooni k\u00fcsimustikud nii \u00f5petajatele kui ka \u00f5ppijatele, viidi l\u00e4bi kogemuskoolitusi ning koostati ja katsetati t\u00f5husa \u00f5ppimise tunnivaatluslehti.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Pesa\u00f5ppe<\/strong>\u00a0puhul on \u00fches moodulis koos \u00f5ppimas paralleelr\u00fchmad (~40-50 \u00f5pilast koos) ja nendega t\u00f6\u00f6tavad \u00fches teemas 3-4 \u00f5petajat. \u00d5petajad planeerivad \u00fchiselt mooduli teemad, hindamise ning kokkuv\u00f5tva moodulihindamise.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

\n
\n

Pesap\u00e4ev\u00a0<\/strong>algab sissejuhatusega, kus on korraga k\u00f5ik \u00f5pilased ja vastava teema \u00f5petajad. Sissejuhatuse eesm\u00e4rk on p\u00e4ev sisse juhatada ja aga meenutada, mis on siiani tehtud. Sissejuhatus on ka \u00fcks v\u00f5imalus aidata kaasa p\u00e4eva m\u00f5testamiseks ja eesm\u00e4rgistamiseks. P\u00e4rast seda liiguvad \u00f5pilased \u201epesadesse\u201c \u2013 iga \u00f5petaja veab oma pesa, kus \u00f5petaja k\u00e4sitleb vastavat teemat. \u00d5petamismeetodite valik pesades aitab kaasa sellele, et \u00f5ppimine oleks t\u00f5hus ning \u00f5ppimise k\u00e4igus saaksid \u00f5ppijad lisaks erialastele teadmistele arendada ka suhtlemisoskust ja koost\u00f6\u00f6d nii kaaslastega kui \u00f5petajatega.<\/p>\n<\/div>\n

\n

K\u00f5ik \u00f5pilased k\u00e4ivad pesap\u00e4eva jooksul l\u00e4bi k\u00f5ik pesad, mis t\u00e4hendab \u00f5petaja vaates seda, et tema teeb oma pesas 3 korda sama \u00fclesannet. Pesap\u00e4eva l\u00f5pus on p\u00e4eva kokkuv\u00f5te, kus j\u00e4lle koos k\u00f5ik selle pesap\u00e4eva \u00f5pilased ja \u00f5petajad.<\/p>\n

\n

\u00d5pilaste tagasiside pesa\u00f5ppele on olnud \u00e4\u00e4rmiselt positiivne<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00d5ppijate tagasiside pesa\u00f5ppele on valdavalt v\u00e4ga positiivne. Nad t\u00f5id v\u00e4lja, et selline viis \u00f5ppida on huvitav, mitmekesine ja annab v\u00f5imaluse erineval moel \u00f5ppida. \u00d5pilased, kelle koost\u00f6\u00f6oskused ja suhtlemisoskused on n\u00f5rgad, leidsid k\u00fcll, et neil on sellise \u00f5ppimisviisiga raske kohaneda, kuid m\u00f5istsid, et see on nende arengukoht, mitte metoodiline viga. Lisaks on koost\u00f6ise \u00f5petamise ja mentorluse kaudu muutunud \u00f5petajate hoiakud koos\u00f5petamise suhtes positiivsemaks \u2013 neist on saanud eestvedajad.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Edaspidi laiendab Teko koost\u00f6ist \u00f5petamist ja \u00f5ppimist kooli k\u00f5ikidel \u00f5ppekavadel ning uut \u00f5pik\u00e4situst hakkab kajastama ka loodav kooli arengukava 2022-2025.<\/p>\n

Artikkel on esmakordselt avaldatud Postimehe Haridusportaalis<\/a> 18.06.2021.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Muutuvad ajad, muutuvad inimesed ja j\u00e4relikult peab muutuma ka \u00f5petamine ning \u00f5ppimine. Kutsekoolilt ootavad t\u00f6\u00f6andjad heade erialaoskustega l\u00f5petajaid, aga sellele lisaks on ootus, et kool aitaks kaasa iga inimese \u00fcldp\u00e4devuste arendamisse: meeskonnat\u00f6\u00f6, suhtlusoskus, enesejuhtimine...<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":13569,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[460],"tags":[433,48],"class_list":["post-13565","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-koolist","tag-433","tag-teko"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13565","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13565"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13565\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13570,"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13565\/revisions\/13570"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13569"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13565"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13565"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teeninduskool.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13565"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}